반응형 유아교육과정의 특성1 현대 교육사조와 교육과정 교육과정이란 용어가 유아교육에서부터 고등교육까지 포괄적으로 쓰이는 용어이지만, 특히 유아교육에서는 다음 같은 여러 가지 관점에서 다르게 쓰인다. 첫째, 가장 분명한 발달을 고려해야 한다는 것은 당연한 일이지만, 유아를 위한 교육과정의 결정은 좀 더 유아 개인의 발달단계를 고려해야 한다는 것이다. NAEYC에서 제안한 ‘발달에 적합한 실제’란 일정하게 합의된 지식을 모든 유아에게 일관되게 제시하기보다는 유아의 발달수준과 흥미에 따라 다양하게 교육할 것을 강조하고 있다. 둘째, 유아교육자들은 교육목적에서도 다양한 개념을 갖고 있다는 점이다. 어떤 유아교육자는 특별한 학습결과에 초점을 맞추는 반면에, 또 어떤 학자는 유아의 발달을 도와주는 것과 같은 포괄적인 면에 관심을 갖는다. 셋째, 유아교육의 교수방법과 .. 2024. 2. 2. 이전 1 다음 반응형