유아동작교육의 환경조성 : 환경조성원리
인간은 출생과 동시에 환경과 관계를 가지면서 성장, 발달한다. 유아기는 인간의 발달단계 중에서 환경의 영향을 가장 많이 받는 결정적 시기이다. 유아는 자신의 주위를 둘러싼 환경을 수용하고 끊임없이 변화시켜 세계와 상호작용하는 학습자이다(이기숙, 1983; 박화윤, 1992). 유아교육에서 교육환경은 광의로는 유아의 행동 및 교육 프로그램의 효과에 영향을 미치는 인적 또는 심리적 환경과 물리적 환경을 총칭하며(Harms, 1979; 유안진, 1983), 협의로는 실내외 공간, 교재교구를 포함하는 물리적 환경을 지칭한다(이기숙, 1983; 임재택, 1985). 최근에는 유아교육환경에서 물리적 환경뿐만 아니라 그동안 소홀히 다루었던 심리적 환경의 중요성을 강조하고 있다. (이은화, 1995)는 질적으로 양질의..
2022. 12. 9.