반응형 교육과정의 개념2 교육과정의 개념과 영역 ▶ 교육과정의 개념 교육과정에 대한 개념은 학자들마다 보는 시각과 관점에 따라 매우 다양하게 규정하고 있으며 합의된 정의는 없다. 교육과정을 넓게 생각하느냐 좁게 생각하느냐에 따라 그 의미가 달라질 수 있으며, 어디에 중점을 두고 있느냐에 따라서도 달라질 수 있다. 원래 쿠레레(curere)라는 어원으로부터 출발한 교육과정, 즉 ‘curriculum’이라는 용어는 경기 코스, 트랙, 가르쳐야 할 교수요목(course of study)을 의미하고 있다. 교육과정에 대한 개념 정의는 이론가에 따라 매우 다양하다. 태너 등(D. Tanner & L. N. Tanner, 1980)은 교육과정의 다양한 개념을 대체로 목적과 수단, 내용과 방법 이라는 이원론으로 나눌 수 있다고 보았다. 즉, 학생들이 달성해야 하는.. 2024. 1. 22. 교육과정의 정의 ▶ 교육과정의 정의 교육과정에 관한 이해는 교육, 적어도 형식교육인 학교교육을 이해하기 위한 가장 구체적인 대상이라고 할 수 있다. 교육과정은 흔히 교육의 내용을 나타내는 용어로 이해되고 있으나, ‘교육의 내용’이란 모호한 말이다. 그것은 때로는 교과를 가리키는 말로, 때로는 학문의 영역을, 때로는 계획을 가리키는 말로 사용되고 있다. 또한 학교에서 가르치는 특정한 지식과 기술을 뜻하기도 한다. 다시 말하면 교육과정은 학생이 공부할 과정(the course of study)으로 이해되고 있다. 그러나 더욱 전문적인 용어로서의 ‘교육과정’은 ‘아동·학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체’로 이해되기도 한다. 만약 우리가 이러한 정의를 따른다면, 학교의 교육과정을 논하는 것은 엄청난 일이다. 우.. 2024. 1. 21. 이전 1 다음 반응형