반응형 유아의 움직임2 유아동작교육의 교수·학습방법 : 직접적 교수방법 유아동작교육의 교수·학습방법은 직접적 교수방법과 간접적 교수방법으로 크게 나눌 수 있다. 직접적 교수방법은 지시적 방법이라고도 하며, 간접적 교수 방법은 안내-발견적 방법과 탐색적 방법이 포함된다. ■ 직접적 교수방법 직접적 교수방법은 교사 주도 교수방법, 또는 지시적 교수방법이라고도 한다. 이 방법은 유아가 학습해야 할 교육주제와 교수방법을 교사가 주도적으로 결정하는 것으로, 동작교육의 교육목표, 교육내용, 교수방법을 교사가 가전에 계획하여 유아에게 동작에 대해 시범과 함께 간략한 설명을 하고 유아는 그대로 모방하게 된다(예를 들면 발레스텝을 그대로 따라 해 보는 것, 거울놀이를 하면서 교사의 동작을 그대로 따라 하는 것). 따라서 이 방법은 유아의 흥미와 요구를 고려하기보다 교사 주도적인 활동으로 전.. 2022. 12. 15. 유아동작교육과 동작능력 발달 : 유아의 기본동작능력 발달 연령이 증가함에 따라 유아의 기본동작능력도 발달한다. 2세 유아는 두 발 모아 뛰기, 기어오르기, 팔로 매달리기, 옆구르기와 같은 단순한 대근육 신체활동을 할 수 있다. 그리고 만 2세 반 이후부터는 손과 손가락의 협응력이 발달하여 공과 같은 물체를 던지거나 잘 돌아가는 바퀴가 달린 운동기구를 조정할 수 있게 된다. 또 작은 운동도구를 가지고 능동적으로 놀이할 수 있으며 다양한 놀잇감을 탐색한다. 3~5세 유아는 안정되게 달리고, 두 발을 모아 뛰고, 기어오르며, 균형잡기 등 다양한 운동능력이 발달한다. 또 신체적 힘과 기술을 필요로 하는 활동을 시도하고 실외놀이를 좋아한다. 또 신체적 힘과 기술을 필요로 하는 활동을 시도하고 실외놀이를 좋아한다. 6~8세 유아는 줄넘기, 공놀이, 나무나 줄에 기어오르기.. 2022. 11. 28. 이전 1 다음 반응형