반응형 엄마=교사2 유아의 음성언어 발달 : 의사소통 인간은 언어구조라는 좁은 영역을 훨씬 넘어서서 언어능력뿐만 아니라 의사소통 능력까지도 가지고 있으며, 영아들도 언어적 능력과 의사소통 능력이 함께 발달한다. 의사소통 능력은 언어를 산출하는 문법적 규칙에 대한 지식뿐 아니라 특정한 상황에 맞는 말을 하기 위해 적절한 화용적 규칙을 아는 지식까지도 포함한다(Hymes, 1972). 즉, 의사소통 능력이란 다른 상황에서는 다른 언어 패턴과 어휘가 사용됨에 따라 대화 참여자가 대화를 조절하고 제안하고 반응하는 대화자 두 사람 간의 협력적 노력이라고 할 수 있다. 의사소통 능력은 문법적인 문장을 산출하는 언어능력뿐만 아니라 사회적 장면을 적절히 반영할 줄 아는 능력을 포함한다. 이러한 의사소통 기술은 다음과 같은 능력을 필요로 한다. 첫째, 상대방의 말을 주의 .. 2022. 12. 17. 유아동작교육에서 교사의 역할 유아동작교육에서 동작교육의 주체는 유아이므로, 유아 스스로 동작경험에 참여하게 하여 학습해야 한다. 또 동작교육의 프로그램은 유아 개개인의 개성과 발달된 동작능력에 맞추어 이루어져야 한다. 유아동작교육에서는 무엇보다도 자기발견적 학습방법과 창의성을 강조하지만, 창의성의 개념을 가르치기 쉽지 않을 뿐 아니라 교사로서도 자신감 있게 창의적인 교수방법으로 동작을 지도하기가 쉽지 않다. 게다가 유아동작교육을 주로 단순한 손유희, 또는 교사의 율동을 모방하는 것으로 인식하고 있기 때문에 창의적 동작교육을 잘하기 위해서는 창의적 교수·학습방법에 앞서 인식부터 전환해야 하는 큰 과제를 안고 있다. 많은 유아를 모아 놓고 유아 개개인의 개성과 능력을 파악하여 지도하기란 사실상 매우 어려운 일이다. 더욱이 동작교육에서는.. 2022. 12. 17. 이전 1 다음 반응형