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영유아 성격형성10

자아개념 : 자아개념의 발달 ■ 자아개념의 발달 1. 자아개념의 발달 이론 자아개념의 발달을 설명하는 이론은 정신분석학적 자아이론, 사회학적 자아이론, 현상학적 자아이론 등이 있다. 정신분석학적 자아이론은 성격의 구조에 근거하여 자아의 형성을 설명하는 이론이고, 사회학적 자아이론은 개인과 사회는 덜 접한 관계를 지닌다는 것에 근거하고 있는 이론이며, 현상학적 자아이론은 인간의 행동을 결정하는 데 있어 자아의 역할을 강조한다. 1) 정신분석학적 자아이론 정신분석학적 자아이론은 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론으로 구분된다. 프로이트의 자아개념은 성격으 구조에 근거하고 있다. 성격의 구조는 원초아, 자아, 초자아로 구분되는데, 이 가운데 자아는 원초아와 초자아를 통제하고 조절하는 기능을 가지지만 근본적으로는 원초아의.. 2022. 10. 24.
행동수정 프로그램 : 기본원리-바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법 2 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법 1) 벌 벌(punishment)은 불쾌한 자극을 제시함으로써 부적절한 행동이 일어날 확률을 감소시키는 방법이다. 육체적, 심리적 고통을 주어서 부적절한 행동을 하지 않도록 유도하는 것으로, 아동 스스로 바람직한 행동을 하도록 적극적으로 유도하기보다는 고통을 회피하기 위해서 문제행동을 하지 않도록 지도하는 것이다. 강화가 바람직한 행동을 증가시키기 위해 활용하는 후속자극이라면, 벌은 바람직하지 못한 행동을 제거하기 위해서 사용된다. 벌을 잘못 사용했을 때는 부작용이 크므로 주의해야 한다. 특히 체벌은 가장 논란의 여지가 많은 대표적인 방법이다. 체벌은 행동수정의 전통적 방법이지만 동시에 여러 가지 부작용이 지정되고 있다. 첫째, 체벌은 반두라(1977)의 공격성.. 2022. 10. 24.
행동수정 프로그램 : 기본원리-바람직한 행동을 증가시키는 방법 행동수정 프로그램의 기본원리는 행동변화의 원리를 적용하여 실제 상황에서 적절한 지도를 할 수 있도록 하는 것이다. 행동수정 프로그램은 객관적이며 과학적인 방법에 중점을 두고, 자녀의 행동과 환경자극 간의 조작적 조건형성에 관심을 둔다. 따라서 자녀에게 영향을 주는 환경자극, 즉 행동이 발생한 장소, 시간, 사건과 사건 간의 간격 등을 조작적으로 형성함으로써 자녀의 행동을 변화시킬 수 있다. 행동수정이론에서 활용하는 원리는 크게 세 가지로 구분된다(유안진, 1995; 이숙·우희정·최진아·이춘아, 2002). 첫째, 모방학습이론으로, 자녀는 부모의 행동을 모방하여 행동을 하기 때문에 부모가 모범을 보이는 것이 중요하다는 원리이다. 둘째, 조작적 조건형성이론으로, 인위적으로 자극과 반응을 조정하는 것이다. 이.. 2022. 10. 23.
자아개념 : 자아개념의 이해 ■ 자아개념의 이해 1. 자기인식과 자아개념 1) 자기인식의 개념 자기인식(self-awareness)은 ‘나는 누구인가?’를 이해하는 것으로, 자신을 이해함으로써 자신에 대한 정체성을 확립하는 것이다. 아주 어린 영아에게 거울을 보여 주었을 때 거울 속의 모습이 자신이라는 것을 알지 못하는 것은 자신에 대한 인식이 형성되지 않았기 때문이다. 영아가 시간이 흘러도 거울에 비친 모습이 자신이라는 것을 알기 위해서는 인지발달이나 사회발달 등이 이루어져야 한다. 유아의 자기인식은 자신을 지각하고 자신이 타인과 다른 독립적인 존재임을 인식하는 것과 자신과 타인이 서로 다르다는 것을 이해하는 것을 포함한다. 자기인식은 자아개념 및 자아존중감 발달의 기초가 되고 사회적 인식과 사회적 이해로 점차 확대되어 발달한다... 2022. 10. 23.
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