반응형 유아의 문학활동11 책 만들기-2 Ⅰ. 기본 책과 얼굴 책 만들기 ① 우리 반 친구들 사진이 들어 있는 출석카드를 보여 준다. - 우리 반에는 어떤 친구들이 있는지 우리 한번 살펴보자. - ○○이는 머리가 아주 짧지, △△이는 머리가 아주 길고 말이야. ② 얼굴 책을 소개해 준다. - 오늘은 선생님이랑 이런 책을 함께 만들어 볼거야. - 친구들의 얼굴이 들어 있는 재미있는 책이야. ③ 함께 기본 책 접기를 한다. - 선생님과 함께 기본 책 접기를 해 보자. ④ 기본 책에 가위질을 하여 얼굴 책을 만든다. - 세 명의 얼굴에서 코를 만들려면 이 부분을 살짝 잘라야 해. 함께해 보자. 어려운 친구들은 선생님이 도와줄게. ⑤ 각자 그리고 싶은 친구들을 그려 친구 소개 책을 만든다. - 이제 너희들이 그리고 싶은 친구들을 그려 주자. ⑥ 친구 .. 2023. 2. 4. 책 만들기-1 책 만들기란 유아들이 스스로 다양한 형태의 책을 만드는 활동이다. 기획, 구성, 편집, 글, 그림의 모든 작업에 유아들이 직접 참여하면서 하나의 책을 만드는 데 필요한 구성요소들을 이해할 수 있게 도와준다. 책 만들기 활동은 유아들을 책과 더욱 친밀하게 해 주고 자신의 머릿속에 있는 재미있는 생각들을 표현해 낼 수 있게 하는 통합 예술활동이다(이송은, 이선영, 2005). 나만의 책을 만드는 활동을 통해 유아들은 자신이 알고 있는 법칙에 따라 글자를 쓰고, 독특한 방법으로 조직하게 된다. 책 만들기를 통해 구어와 문어를 동시에 발달시킬 수 있으며 읽고 쓰는 즐거움을 느낄 수 있다. ▲ 책 만들기를 할때 고려할 점 》 읽기와 쓰기를 익히는 과정에서의 평가 - 책이 무엇인지 알고 있는가? - 각 페이지들이 .. 2023. 2. 3. 문학활동-그림책3 Ⅰ. 세상을 바꾼 나 ① 그림책을 읽는다. ② 두더지가 세상을 어떻게 바꿨는지 이야기를 나눈다. - 두더지가 세상에서 일어난 어떤 문제를 해결했을까? - 두더지는 어떤 방법으로 세상을 바꿨을까? ③ 유아들이 갖고 있는 꿈에 대해 이야기를 나눈다. - 너희들도 두더지처럼 잘하고 싶은 것이나 이루고 싶은 꿈이 있니? - 그 꿈으로 세상을 어떻게 바꿀 수 있을까? (○○이는 피아노를 잘 치고 싶구나. ○○이가 피아노를 잘 쳐서 세상을 어떻게 바꿀 수 있을까?) ④ 20년 후의 신문기사를 보여 준다. - 이건 20년 후의 너희의 모습이 담긴 신문이야. 여기 세상을 바꾼 ○○○이라고 써 있어. 분명히 20년 후에 너희들이 세상을 멋지게 바꿀 텐데 어떤 모습으로 바꿀지 너희들이 기자가 되어서 한번 적어 보자. ⑤ .. 2023. 2. 2. 문학활동-그림책2 Ⅰ. 재주 많은 다섯 친구 ① 동화를 들려 준다. ② 동화 속에서 나왔던 다섯 명의 인물에 대해 이야기를 나눈다. - 단지손이는 어떻게 생겼을까? - 선생님도 그렇게 생각했어. 손톱도 아주 튼튼하지 않을까? - 얼굴은 어떻게 생겼을까? ③ 카드를 소개한다. - 선생님이 이런 카드를 가지고 왔다. 이 카드에 한 명씩 내가 생각한 주인공의 모습을 그려 볼 거야.. - 선생님은 단지손이를 이렇게 그려 봤어.(교사의 카드를 소개) ④ 카드에 어떤 내용을 넣을지 생각을 모아 본다. - 캐릭터를 그려 넣고 캐릭터를 소개하기 위해 어떤 것들을 쓸 수 있을까? ⑤ 가위바위보 스티커를 소개한다. - 캐릭터카드를 다 만들고 붙이고 싶은 스티커를 붙여 보자. - 이 스티커를 붙여 놓으면 다른 놀이를 할 수 있을거야. ⑥ 유.. 2023. 2. 1. 이전 1 2 3 다음 반응형