반응형 엄마표 수업240 가족과의 협력적 관계 : 부모-교사의 의사소통 방안 51쪽 1. 부모-교사협의회 부모-교사협의회는 교사와 부모가 면대면 대화를 통해 서로 정보를 교환할 수 있어, 학교에서나 가정에서 장애아동을 돕기 위한 자신들의 노력을 조정할 수 있는 좋은 기회가 된다. 협의회는 부모나 교사 어느 쪽에서도 요청 할 수 있으며, 가정이나 학교 어디에서든 이루어질 수 있다. 또한 사적일 수도 있고 공적일 수도 있으며 그 내용도 부모, 아동, 교사의 욕구에 따라 다양할 수 있다. 그러나 교사에게는 긴장을 주는 일이고 부모에게는 나쁜 소리라도 듣지 않을 까 하는 우려를 갖게 하는 일이기도 하다. 효과적인 부모-교사협의회가 되려면 먼저 준비를 잘 해야 하며, 준비단계에서는 먼저 협의회의 목적을 고려해야 한다. 협의회는 목적은 단순히 부모와 서로 알고 아동의 진전에 대하여 알려 주.. 2023. 2. 19. 일화기록법의 활용 교실에서 영유아와 함께 생활하는 가운데 교산느 특정 유아가 나타내는 행동에 대해 관심을 갖게 되고 특정 행동에 대해 자세히 알고 싶을 때가 있다. 예를 들어 교실에서 공격적 행동을 나타내며 또래를 밀치거나 넘어뜨리거나, 혹은 때리는 행동을 나타내는 철수에 대해 특정 행동을 나타내는 이유가 무엇이며 어떤 상황에서 이러한 행동을 나타내는지에 대해 이해하고자 하는 경우 일화기록법을 활용할 수 있다. 일화기록법은 영유아를 고나찰하는 데 가장 오랫동안 사용된 방법이며 가장 많이 사용되는 관찰법이다. 일화기록법은 특정 행동이나 사건이 발생하는 시간이나 장소에 제한을 받지 않고 사용할 수 있다. 일화기록법은 특별한 준비나 계획이 없이 관찰자가 중요하다고 생각되는 사건이며 무엇이든 그때그때 기록하면 되므로 교사의 입장.. 2023. 2. 19. 가족과의 협력적 관계 – 부모와 교사의 관계 46쪽 1. 효율적 협력관계 형성을 위한 원리 장애아 부모에게 도움을 주기 위해서는 전문가나 교사가 기본적 자질과 능력을 갖추어야 할 뿐만 아니라 효율적 관계를 형성할 수 있어야 한다. 부모와 효율적 관계를 형성하기 위해서는 적극적 청취, 신뢰감과 친밀감의 형성, 민감성 및 가족의 역동성에 대한 이해 등의 노력이 필수적이다. ① 적극적 청취 부모와의 대화에서 중요한 것은 경청이다. 교사의 경청은 부모-교사 관계가 생산적인 관계가 될 수 있게 하는 결정적인 요인이다. 효과적인 경청의 기본자세로는 자신의 말을 되도록 적게 하기, 반영, 의역과 요약 및 명료화를 들 수 있다. 말을 적게 하며 열심히 듣는 자세를 취하는 것은 상대방의 이야기를 더 듣기를 원한다는 뜻을 나타낸다. 이때 “네, 그래요.”, “그것 .. 2023. 2. 18. 관찰유형과 자료 활용 – 관찰의 유형(시간표집법, 행동목록법, 평정척도법) ■ 시간표집법 1. 일반적 특성 시간표집법(time sampling)이란 시간을 표집해서 관찰하는 방법으로, 관찰하고자 하는 특정 행동이 정해진 짧은 시간 내에 얼마나 자주 일어나는지의 행동 출현 빈도를 수집하는 것이다. 비교적 짧고 일정한 시간 사이에 행동이 얼마나 발생하는가를 양적으로 측정하는 방법이며, 빈도표집이라고도 한다. 예를 들면 특정 유아의 공격적 행동을 관찰하고자 할 때 미리 계획을 세워 1분 관찰 후 30초 기록하는 방식으로 15분 동안 10회의 관찰을 할 수 있다. 이 방법의 변형으로 반복표본법(method of repeated samples)이 있다. 이것은 한 유아를 1분 고나찰하고 30초 기록한 다음, 다른 유아를 1분 관찰하고 30초 기록하는 방법으로 참여대상을 바꾸어 가면서 관.. 2023. 2. 18. 이전 1 ··· 25 26 27 28 29 30 31 ··· 60 다음 반응형