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유아동작교육50

이동동작을 위한 유아동작활동-1 이동동작은 공간 속에서 신체의 위치를 바꾸면서 하는 동작으로, 신체가 한 지점에서 다른 지점까지 수평적·수직적 방향으로 움직이는 것을 의미한다(Gallahue, 1993) 그 하위유형으로는 걷기, 달리기, 두 발 모아 뛰기, 뛰어넘기, 한 발 뛰기와 발전된 형태를 응용한 이동동작인 말뛰기, 미끄러지기, 두 발 번갈아 뛰기 등으로 구분할 수 있다(김선진, 한동욱, 박승하, 김용호, 2003; Gallahue & Donnelly, 2003). 1세를 전후하여 걷기를 시작하는 유아는 한 발 뛰기, 말뛰기, 미끄러지기, 두발 번갈아 뛰기 등이 각 연령별로 출현하며, 대개 만 6~7세까지 성숙해 나간다(박대근, 2004). Bower(1976) 또한 모든 인간에게 공통적으로 나타나는 운동행동을 계통발생적 운동행동.. 2023. 1. 18.
안정동작을 위한 유아동작활동-2 Ⅰ. 들어올리기 들어올리기(lifting)는 각 신체부위의 구부리기와 펴기가 융합되어 나타나는 동작을 말한다. 마치 어떤 사물을 들어올리듯이 상상하며 활동해 보도록 한다. ① 물건을 들어올렸던 경험에 대해 이야기를 나누며 동작에 대해 알아본다. - 물건을 들어올린 적이 있나요? - 들어올릴 때, 팔과 다리를 어떻게 했지? - 좀 더 편하게 들어올리려면 팔과 다리를 어떻게 해야 할까? ② 다양한 물건을 들어올려 보자. - 가벼운 물건을 들어올려 보자. - 풍선, 공, 가벼운 블록 등을 한 손, 두 손으로 들어올려 보자. - 무거운 물건을 들어올려 보자. - 작은 의자, 두꺼운 책 등응ㄹ 두 손으로 들어올려 보자. - 친구의 다리를 들어올려 보자. - 누운 유아의 오른발, 왼발을 번갈아 가며 높이 들어올려 .. 2023. 1. 17.
안정동작을 위한 유아동작활동-1 311쪽 기본동작 중에서도 근본적인 안정동작은 신체균형 유지 및 증진이 강조된다. 따라서 모든 이동동작과 조작동작에도 안정의 요소가 포함된다. 안정이라는 개념은 비이동동작과 정적·동적 균형의 개념을 포괄한다. 안정은 신체부분들 간의 관계가 변화함에 따라 균형의 변화를 인식하는 능력이며, 동작의 변화에 신속, 정확하게 신체를 조정하는 능력이다. 즉 안정동작은 신체의 위치가 변하든 변하지 않든 신체의 균형 유지 및 증진에 중점을 둔 개념이다. 유아기에 습득해야 하는 안정성에서 균형과 자세유지는 유아가 중력의 특성을 배우고, 중력과의 역동적 관계를 통하여 확실한 공간세계를 배우며, 몸을 유연하고 효과적으로 움직여 공간과 신체에 대한 느낌을 증진시키는 요소이다(Gallahue & Ozmun, 1998). 안정동.. 2023. 1. 16.
무게지각을 위한 유아동작활동 302쪽 무게(힘)에 대한 이해는 ‘인간은 어떻게 움직이는가?’를 이해하는 것이다. 동작에서 무게가 주어질 때의 동작과 전혀 무게가 주어지지 않을 때의 동작은 그 질이나 형태에 차이가 있다. 무게는 무겁고 힘든 동작과 가볍고 쉬운 동작을 대조하기 위해 동작을 강조하기도 하고 약하게 하기도 하는 근육의 긴장을 어느 정도 포함하고 있는지에 관련되는 요소로서, 신체의 동작에서 자세위치의 변화나 평형상태를 유지할 때 필요한 근신경 조절력을 발달시키는 요소로 작용한다(Pica & Cardizina, 1991). 뿐만 아니라 동작에서 무게가 주어질 때의 동작과 전혀 주어지지 않을 때의 동작은 그 질이나 형태에 차이가 있다. 물체를 밀고 끌 때의 힘의 적용, 공을 힘차게, 약하게 또는 부드럽게 차고, 굴리고, 던지고.. 2023. 1. 15.
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