반응형 부모=교사235 유아발달 이론 – 정신분석 이론(프로이트 이론) 31쪽 정신분석 이론(psychoanalytic theory)은 19세기 후반 프로이트(Freud)의 이론에서 출발한다. 인간의 행동에 영향을 주는 정신의 무의식적인 힘을 분석하고 밝히고자 한다. 정신분석 이론에 의하면, 발달은 무의식적인 것이며 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다. 아동발달을 제대로 이해하기 위해서는 행동의 상징적인 의미를 분석해야 하고, 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해해야 한다. 프로이트의 심리성적(psychosexual) 이론과 에릭슨의 심리사회적(psychosocial) 이론에 대해 살펴보기로 한다. ■ 프로이트 이론 인간의 행동에 대해 전적으로 새로운 견해를 제시한 심리학자는 그리 많지 않다. 인간의 본성에 대한 프로이트의 이론적 가정은 인간에 대한 개념을 극적으로 .. 2023. 2. 7. 내러티브(narrative)-2 Ⅰ. 맛있는 내 이름 ① 흰 종이를 보여 준다. - 이게 무엇인지 아니? - 오늘은 이 종이에다 이름을 써 볼거야. 그런데 연필이나 색연필, 사인펜 이런 것을 하나도 사용하지 않고 특별한 재료를 가지고 이름을 써 보려고 해. ② 쓰기 도구 없이 이름을 쓰는 방법을 생각해 본다. - 선생님이 준비한 특별한 재료는 무엇일까? ③ 과자를 소개한다. - 바로 여러 가지 모양의 과자야. - 이 과자는 어떤 글자를 쓸 때 사용하면 좋을까? - (다른 과자를 보여 주며) 이건 언제 사용할 수 있을까? ④ 흰 종이를 나누어 준다. - 너희들도 이 종이에 과자를 이용해서 이름을 만들어 봐. - 자기 이름을 다 만들면 선생님이 사진을 찍어 줄게. 그러고 나서는 먹어도 괜찮아. ⑤ 과자로 자신의 이름을 만든다. - ‘ㅇ’은.. 2023. 2. 6. 유아발달 이론-성숙이론 성숙 이론에서 인간은 태어나면서 물려받은 특질에 의해 정해진 순서에 따라 발달한다고 가정한다. 예를 들어 아기가 기고 나면 설 수 있고 그다음에 걸을 수 있다든지, 사춘기가 되면 제2차 성징이 나타나는 것 등은 이를 학습했기 때문이 아니라 유전적으로 예정되어 있기 때문이라고 본다. 환경이 아동발달에 주도적인 영향을 미치지 못하기 때문에 아동을 교육할 때 아동이 지닌 능력 이상을 강요하면 아동은 좌절하고 저항한다. 따라서 성숙 이론을 주장하는 이들은 아동 자신의 발달속도에 따라 발달할 수 있도록 아동중심의 양육환경을 제공할 것을 강조한다(조성연 외, 2009). 이러한 관점은 발달의 사전결정론(predeterministic doctrine)을 주장한 루소(Rousseau)의 자연주의 사상에서 철학적 근거를.. 2023. 2. 6. 내러티브(narrative)-1 유아들은 자신의 생각이나 감정, 경험들을 타인에게 이야기하는 것을 매우 좋아한다. 이러한 이야기를 통해 구어가 발달하고 구어의 발달은 문어의 발달을 촉진하게 된다. 인간이 타인과 의사소통하는 양식 중의 하나인 내러티브는 하나 이상의 사건이나 경험이 시간적으로 배열되어 있고, 내용이 있으며 인과적인 관계에 따라 의미 있는 에피소드로 조직되는 인지적 과정이다(박혜경, 정대련, 박소연, 이현주, 2004). 유아들의 내러티브는 크게 유아들이 반복적으로 경험하는 일상적이고 보편적인 사건을 나열하여 설명하는 일상적 내러티브와 실제 세계에 존재하지 않는 상상의 사건을 꾸며 낸 이야기를 하는 가상적 내러티브로 나타난다. 내러티브 기술이 유아에게 미치는 영향(이영자, 이지현, 2009). 첫째, 내러티브 기술은 유아의.. 2023. 2. 5. 이전 1 ··· 31 32 33 34 35 36 37 ··· 59 다음 반응형