통합교육의 당위성 및 영향 – 통합교육의 영향
1. 장애아동에게 미치는 영향 ① 학업적 측면 먼저 학업적 측면을 살펴보면 결론적으로 일반교육현장에서 적절한 교육과정과 교수로 교육했을 때 장애아동의 학업성취의 정도가 높아질 수 있다고 한다. 예를 들어 초등학교 아동의 경우, 경도장애아동은 표준화검사 결과 수학, 읽기, 학습동기, 학교에 대한 긍정적 태도 등이 높아졌다(Idol, 2006). 또한 통합교육을 받은 정신지체아동과 중도장애아동의 경우도 통합교육을 받지 않는 장애아동보다 학습활동에의 참여나 수업에 집중하는 시간이 더 길고 목표기술을 더 많이 습득한 것으로 나타나고 있다(Cushing, Clark, Carter, & Kennedy, 2005). 일부 연구들(Dymond & Russell, 2004)에서는 통합교육의 학업적 효과에 이의를 제시하기..
2023. 2. 24.