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엄마표 수업240

통합교육을 위한 협력적 접근-2 ■ 협력팀의 효과 협력팀이 성공적이기 위해서는 구성원들이 팀의 구성원으로서 자신들을 명확하게 인지하고 있어야 한다. 즉 자신이 팀의 손님처럼 느끼지 않고 팀의 사업을 진정 자신의 것으로 생각하면서 중재보조, 중재 또는 개별화교육 프로그램(IEP) 팀으로서의 자신을 확고하게 받아들여야 한다. 또한 팀 구성원들은 자신의 일의 성공이 모든 팀 구성원들의 일의 성공과 직접 관련된다는 신념을 가져야 한다. 뿐만 아니라 팀 구성원들은 구성원 각자의 차이를 인정하고 전문가적인 개인적 다양성이 협동적이고 창의적 문제해결을 촉진하는 요소가 됨을 이해하여야 한다. 교육적 팀의 효과는 다음과 같은 몇 가지 요인에 의해 평가된다. 먼저, 팀이 효과적이었는지는 산출근거의 질에 의해 평가된다. 예를 들어 특수교육 배치가 필요하고.. 2023. 2. 27.
영유아의 언어발달과 관찰 – 1 202쪽 ■ 언어발달 인간은 언어라는 도구를 통하여 사회 구성원들과 상호작용하게 된다. 언어를 통하여 자신의 생각은 물론 다른 사람들의 생각이나 지식까지도 알 수 있게 되는데, 특히 인쇄된 글자를 읽고 씀으로써 주변 세계로부터 많은 정보를 얻을 수 있다. 언어발달은 사회문화적 맥락에서 일어나며, 가정과 주위 환경 가운데서 행해지는 자연스러운 경험이 유아의 언어발달에 중요한 영향을 미친다. 따라서 유아의 언어발달은 성숙뿐 아니라 유아가 접하는 환경과 깊은 연관이 있다. 영아기의 언어발달은 태아가 엄마의 목소리와 언어를 듣는 태내에서 시작된다고 한다. 출생 후 4일이 지난 영아는 소리를 구별할 수 있다(Cowley, 1997). 촘스키(Noam Choomsky, 1928~)는 태어날 때부터 영아는 언어를 습.. 2023. 2. 27.
통합교육을 위한 협력적 접근-1 ■ 협력적 접근의 의미 및 필요성 협력(collaboration)이란 공동의 목표를 위해 적어도 둘 이상의 집단이 자발적으로 의사결정에 참여하기 위해 직접적 상호작용을 하는 유형을 말한다(Friend & Cook, 2007). 여기에서 중요한 것은 무엇을 하느냐보다 어떻게 상호작용을 하느냐가 된다. 통합교육을 위한 협력적 접근이란 위의 정의에 따른다면, 두 명 이상의 개인이 팀을 이루어 지속적으로 통합교육이라는 공동의 목표를 달성하기 위하여 자발적으로 상호작용을 하고 의사결정을 하는 것을 말한다. 실제로 통합교육이 성공적이기 위해서는 가족, 교사, 관련 전문가들이 협력적 공동체가 되어 책임의식을 가지고 모든 아동의 학습과 발달을 지원하기 위해 노력해야 한다. 협력의 특성(Frein & Cook, 2007.. 2023. 2. 26.
영유아의 신체발달 영유아의 신체발달은 생물학적 요인과 환경적 요인이 중요한 역할을 한다. 신체발달은 생물학적 요인의 영향으로 개개인에 따라 성장하는 속도가 다를 수는 있으나 신체적 성숙과 운동발달의 순서는 모든 유아에게 일치한다. 환경적 요인 가운데 영양, 질병 및 정서적 스트레스는 신체발달에 영향을 미친다. 특히 영양부족은 유아의 신체발달을 느리게 하며 장기적인 영양부족은 뇌 성장과 신장, 체격에 영향을 미친다. 1. 신장 및 체중의 변화 출생 후 2년 동안은 다른 어느 시기보다 신체적으로 급속히 성장하는 시기로 가장 변화가 크게 나타나는 것이 신체와 체중이다. 출생 시 3.0~3.5kg이었던 신생아는 12개월이 되면 출생 시 갓난아기 때보다 몸무게가 3배가 되고 2세경에는 약 4배가량이 된다. 신장을 살펴보면 출생 시.. 2023. 2. 26.
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