반응형 엄마표 수업240 쓰기의 개념과 지도의 원리 ■ 쓰기의 개념 쓰기는 필자의 사상과 감정 및 경험을 일정한 형태의 문법적 의미 단위들로 표상하고 조직하여, 문자언어라는 매개체를 통하여 표현하는 과정적 활동이다(조적숙, 이차숙, 노명완, 2009). 말로 자신의 생각을 표현하는 것처럼 글이라는 상징을 이용해 자신의 생각을 표현하는 것이 쓰기이다. 좁은 의미에서 쓰기는 타인이 이해할 수 있는 문자라는 상징을 이용해 생각을 표현한 것으로 볼 수 있지만 보다 더 넓은 의미에서 쓰기를 본다면 그림 그리기나 낙서와 같은 비공식적이고 사회적으로 합의되지 않은 표기까지를 포함하게 된다. 따라서 아무렇게나 끼적거린 낙서, 그림, 의미 없는 글자 모양으로 나타낸 유아의 표현도 쓰기의 형태로 볼 수 있다. 즉, 유아의 쓰기는 글자를 쓰게 되는 학령기 이후에 나타나는 것.. 2023. 1. 12. 공간지각을 위한 유아동작활동 공간지각운동은 유아가 공간 안에서 공간과 자신의 신체위치에 대한 인식을 지각하여 운동하는 것이다. 즉 뛰어넘거나 달려갈 공간의 높이와 거리를 인식하여 공간의 크기에 적합한 동작을 하며, 이때 유아는 공간을 지각하며 신체의 동작을 통제하게 된다(박대근, 2000). Gallahue, Ozmun(1998)은 공간인식을 두 개의 하위범위로 나누어 설명한다. 첫째는 얼마나 많은 공간을 신체가 차지하는지를 아는 것이고, 둘째는 신체를 외부공간 속으로 투사할 수 있는 능력을 말한다. 유아는 다양한 동작과 경험을 통해 외부공간의 모든 것을 자기중심적인 위치에서 객관적인 위치로 깨달을 수 있게 변화한다. 공간은 먼저 자기공간 또는 개인공간과 일반공간으로 분류할 수 있으며, 높낮이, 방향, 관계, 범위 또는 크기, 바닥.. 2023. 1. 12. 읽기 지도의 방법 이차숙(2004)은 유아의 읽기 기술을 발달시키기 위해서 교사가 사용할 수 있는 교수활동의 조직을 피라미드 모형으로 제시하였다. 피라미드의 가장 기초가 되는 활동은 말하기, 듣기 활동이다. 말하기와 듣기 활동을 통해 어휘와 개념 발달이 일어나고 이를 기초로 읽기가 일어난다. 초기 읽기 지도에서 가장 먼저 일어나고 필수적인 것이 바로 대집단에서 ‘책 읽어 주기’이다. 책 읽어 주기 활동을 통해 읽기에 대한 태도와 습관을 형성하고, 글과 글자의 개념이나 기능, 규약을 이해할 수 있고, 읽기에 대한 흥미와 동기를 유발시킬 수 있다. 다음의 혼자 읽기, 짝으로 읽기, 들으면서 읽기, 반복 읽기의 네 활동은 중복되기도 하고 독립적이기도 하다. 혼자 읽으면서 반복해서 읽을 수도 있고, 짝으로 읽으면서 반복해서 읽을.. 2023. 1. 11. 신체지각을 위한 유아동작활동 신체지각은 유아들이 자신의 신체 위치나 모양, 신체부위 간의 관계 등을 구별하는 능력을 말하며, 이러한 인식을 바탕으로 신체지각운동이 이루어진다. 이것을 구체적으로 세 가지로 구분하여 설명할 수 있다. 1. 신체부분 인식 자신 또는 남의 신체부위가 어디인지 정확하게 인식하는 지각운동능력이다. 예를 들어 눈을 감거나, 혹은 감지 않더라도 시각적으로 보이지 않는 신체분절의 동작을 인식하여 신체운동을 정확하게 할 수 있는 능력을 말한다. 2. 신체부위 운동 인식 신체부위가 할 수 있는 운동을 인식하여 상황에 적합한 동작으로 움직이는 지각운동을 말한다. 예를 들어, 내려오는 풍선을 손과 발 중에서 어느 부분으로 다루어야 할지를 움직임 속에서 지각하고 운동하는 것을 말한다. 3. 신체부위 움직임 인식 특정 운동과.. 2023. 1. 11. 이전 1 ··· 44 45 46 47 48 49 50 ··· 60 다음 반응형
