반응형 전체 글475 영아기 7개월~12개월 : 사회성 발달과 언어발달 ■ 사회성 발달 1) 주요한 사회성 발달 (1) 단어 이해하기 8개월의 영아는 반복되는 소리형태를 단어로 인식할 수 있지만 아직 단어의 의미를 연합시키지 못한다. 10개월경 영아들은 음악이 나오면 몸을 흔들었다. 이는 영아들이 소리에서 규칙적 리듬을 이해하여 그 리듬에 따라 율동을 할 정도로 신체적 협응능력도 현저하게 발달되는 것으로 추측해 볼 수 있다. 12개월이 되면 영아는 친숙한 소리 형태를 들었던 경험을 통해 마음에 단어를 연합시켜 참조적 기능으로 사용하기 시작한다. 이처럼 영아는 청각을 통해 사회와 상호작용한다. 출생 전부터 영아의 청각은 외부의 소리를 들을 수 있을 정도로 발달되어 있으며, 출생 직후에도 엄마의 목소리를 알아챌 수 있을 정도로 청각기억이 기능하고 있는 것 같다. 이런 목소리에 .. 2022. 10. 5. 영아 7개월~12개월 : 인지발달 1) 주요한 인지발달 (1) 대상영속성 Piajet가 제안한 대상영속성은 감각운동기 동안 6단계에 걸쳐 발달하는데, 8~12개월에 영아는 대상개념에서 획기적인 발달을 하게 된다. 완전히 숨겨져서 시야에서 사라진 물체로 팔을 뻗거나 덮개를 제거한다. 이것은 대상영속성과 지각적으로 부재하는 사건들의 제한된 구성을 허용하는 중심과정이 지속되는 것을 의미한다. 그 후 영아들이 몇 가지 덮개들을 제거하기에 충분할 정도로 오랫동안 원하는 물체를 찾는다는 사실은 이런 중심과정의 지속성이 증가했음을 의미한다. 더보기 Piajet의 감각운동기 1) 단순 반사 감각 운동기의 최하위 단계는 반사(reflex)단계이며, 대략 출생에서 약 1개월 정도에 해당된다. 피아제의 인지 발달 이론의 핵심적인 주장은 인지 발달이 도식(s.. 2022. 10. 4. 아동기 발달 아동기는 6세부터 12세까지를 말하며 일반적으로 초등학교에 입학하여 졸업할때까지의 시기에 해당되어 학동기 또는 학령기라고도 한다. 아동기는 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨지므로, 대인관계의 중심도 부모, 형제와 같은 가족으로부터 또래, 교사 같은 외부 인물로 확대된다. 학교생활을 통해 많은 사회적 관계를 형성하며 또래집단의 비중이 점차 커지므로, 도당기(gang age)라고도 한다. 부모의 영향력은 영아기나 유아기에 비해 상대적으로 감소하나, 부모와의 관계는 일생동안 지속적으로 자녀에게 큰 영향을 미친다. 또한 성적 욕구가 일시적으로 잠재되어 있다는 점에서 잠복기라고도 한다. 같은 아동기라 하더라도 아동 초기와 아동 후기는 심리적, 신체적 발달에서 현저한 차이가 있다. 따라서 각 시기별로 아동을 양육.. 2022. 10. 4. 영아 1개월~6개월 : 언어발달 / 영아 7개월~12개월 : 운동발달 언어의 발달은 아기가 출생하기 이전부터 시작된다. 아기는 태아기부터 엄마의 목소리를 들을 수 있으며, 엄마의 목소리를 다른 여자의 목소리와 구별할 수 있다(Kisilevsky, 2003).출생 이후에는 울음으로 자신의 욕구를 표현하며, 미소 또는 사람 쳐다보기 등의 사회적 상호작용행동을 한다. 이러한 초보적 의사소통행동(primitive communication behaviors)은 아직 의도적인 것은 아니지만 다른 사람들에게 자신의 욕구를 강력하게 전달하는 기능을 한다. 1) 주요 언어발달(옹알이와 차례 지키기) (1) 특징 생후 1개월경부터 영아는 울음소리 외에 '우'나 '이'와 같은 쿠잉(Cooing)소리를 내다가 2개월경부터는 옹알이를 시작할 수 있다. 이러한 옹알이는 영아가 발성의 기초적 연습을.. 2022. 10. 3. 유아기 부모역할(2) ■ 자율성 및 주도성 발달 조력자 1) 자율성 유아기는 자조능력이 발달하면서 자기주장이 강해지고 반항과 거부하는 빈도가 잦아지는 시기이다. 유아는 신체성장과 근육발달이 진행되고 자신의 몸을 스스로 조절하게 되면서 주도적으로 행동하고 주변에 호기심을 가진다. 유아는 스스로 무엇을 해 보고 싶어 하고 어른의 간섭을 받기 싫어한다. 18개월에서 3세 사이의 유아를 둔 부모의 과업은 유아의 자율성 발달에 효과적으로 대처하는 것이다. 먼저 부모는 자녀가 자율적인 존재로 발달됨을 인정하며, 유아의 적극적인 주변 탐색을 위해 안전한 환경을 마련할 필요가 있다. 특히 유아는 사물에 대한 지각력이 미숙하므로 사고를 일으킬 수 있는 상황을 제대로 인식하지 못하는 경우가 많다. 따라서 유아의 신변을 안전하게 지켜 주는 범위.. 2022. 10. 3. 영아 1개월~6개월 : 인지발달(2), 사회성 발달 (4) 탐색행동 영아의 탐색행동들은 주로 장난감과 상호작용하는 방식을 통해 살표 볼 수 있다. 이런 행동들은 대상들과 관련된 영아의 특징이 되고, 이 행동들은 점진적으로 이전 것들과 통합된 다른 것들로 대체된다. 무엇보다 대상들은 이미 영아들의 활동목록 내에 있는 다양한 도식들을 끌어 낸다. 초기에 영아들은 대상들의 특성과 상관없이 익숙한 도식들을 연습하려는 의도가 있는 듯하다. 이 시기에 영아들은 대상들의 특징에는 거의 주의를 하지 않는 것으로 보인다. 마치 매우 어린 영아들의 목록에 있는 조작(manipulative) 도식들은 비변별적으로(indiscriminately) 대상들에게 적용되는 것 같다. 그러나 점진적으로 치기, 흔들기 등과 같은 도식들이 대상에 따라 달라진다. 즉, 조절행동이 나타나는 .. 2022. 10. 2. 유아기 발달(2) / 유아기 부모역할 ■ 인지 및 언어 영역 1) 인지발달 유아기는 피아제의 인지발달단계 중 전조작기로서 감각운동기와는 달리 상징과 심상을 사용하는 표상능력이 증가하나 이 시기의 사고는 잘 조직화되어 있지 않고 문제해결에 있어 논리적인 방식을 따르지 못한다. 즉, 전조작기는 자기중심성, 물활론, 중심화와 같은 비논리적인 사고가 특징이다. 자기중심성은 유아가 자신의 입장에서만 판단하고 타인의 생각이나 관점, 감정을 자신과 동일하다고 가정하는 것이다. 물활론은 무생물을 생명과 의식이 있는 존재라고 믿는 것이다. 또한 유아는 사물을 직관적으로 파악하는데, 사물의 여러 속성 중에 가장 현저한 지각적 속성으로 사물을 판단한다. 인과관계와 전체-부분의 관계 파악이 어려우며, 구체적으로 서열화, 유목개념, 보존개념에 관한 이해와 개념 습.. 2022. 10. 2. 영아 1개월~6개월 : 인지발달 인지발달에 대한 본격적인 연구들은 실험적 방법이 가능한 1970년대부터 이루어지기 시작하였다(Reese, 1993). 이에 따라 영아와 유아의 인지능력이 Piajet의 표준과제에 의해서 밝혀냈던 것보다 훨씬 유능하다는 사실이 많이 밝혀지게 되었다. 특히 정보처리적 접근의 방법을 사용한 정밀한 측정이 가능하게 되면서 그동안 알지 못했던 영아의 능력을 밝혀낼 수 있게 되었다. 가장 대표적인 영아연구방법은 불가능한 사건과 가능한 사건에 대한 영아의 반응을 측정하는 것으로서, 기본적으로는 습관화-탈습관화 패러다임이다. 영아가 감각, 지각, 인지 및 사회성의 측면에서 매우 유능하다는 사실이 밝혀지면서 1980년대에 들어서 인지발달에 대한 제약적 견해(constraint view)(Gelman & Baillarge.. 2022. 10. 1. 이전 1 ··· 54 55 56 57 58 59 60 다음 반응형