반응형 엄마표 수업240 유아언어교육 활동의 실제(이야기 나누기)-2 ■ 이야기 나누기 Ⅱ. 유치원과 친구1(만 5세) ① 동음이의어인 ‘말’에 대해 이야기 나눈다. - 말(짧게 들려주고), 말~(길게 들려주고). 이 두 개의 말이 어떻게 들리니? 다시 한 번 들어보자. 이 두 개의 말은 서로 같은 걸 까? - (두 장의 그림 자료를 보여 주며) 첫 번째 말은 달리는 말이었고, 두 번째 말은 사람의 입에서 나오는 말이었구나! - 동물인 ‘말’과 사람이 하는 ‘말’ 중에 누가 힘이 더 셀 것 같니? ② 말과 관련된 우리나라 속담에 대해 이야기 나눈다. - ‘세 치 혀가 사람 잡는다’는 이런 속담을 들어본 적이 있니? - ‘세 치 혀가 사람 잡는다’는 말은 무슨 뜻일까? - 이 말은 ‘혀는 세 치밖에 안 되는 짧은 길이를 갖고 있지만 혀를 굴려서 나온 말은 사람을 죽일 수도 .. 2023. 1. 24. 리듬운동을 통한 유아동작활동과 리듬동작활동 진행상의 유의점 ■ 리듬운동을 통한 유아동작활동 1. 리듬운동의 개념 리듬운동(율동)은 비구조적(창의적) 리듬동작활동으로, 모방 중심의 리듬운동(모방울동)과 창작 중심의 리듬운동(창작율동)으로 나뉜다. 1) 모방적 리듬운동(모방율동) 물체나 사물을 모방하여 음악리듬에 맞추어 교사나 부모, 친구의 신체동작을 모방해서 움직인다. 2) 창의적 리듬운동(창작율동) 음악연주에 맞추어 지시된 기본동작을 좀 더 창의적으로 자유롭게 동작하기도 하고, 노래의 내용에 유아의 생각을 담아 창의적인 리듬동작(창작율동)으로 만든다. 따라서 창작율동은 어느 누구도 유아에게 언제 어떻게 움직이라고 지시하지않고, 유아 스스로 음악을 듣고 느낀 것, 또 아는 것을 자유롭게 표현하는 리듬동작이다. 비구조적 리듬동작활동을 하기 위한 음악은 노랫말이 전혀.. 2023. 1. 24. 유아언어교육 활동의 실제(이야기 나누기)-1 ■ 이야기 나누기 이야기 나누기 활동은 유아들과 이야기를 나누면서 하루 일과를 계획하고, 주제와 관련된 경험, 개념을 통합 정리하는 활동이다. 말 그대로 교사가 일방적으로 설명하거나 지시하는 것이 아니라 교사와 영유아 간, 유아와 유아 간에 이야기를 주고 받는 과정이라는 점을 이해하는 것이 중요하다. 이야기 나누기는 하루 일과 중 학습하는 여러 가지 개념을 바르게 파악할 수 있는 능력을 길러 주는 데 가장 중요한 책략으로, 계절의 변화·연중행사·자연과학·사회과학 등 자신이 알고 있는 지식을 공유하거나 새 소식이나 경험한 것을 다른 사람 앞에 나와서 이야기하고, 다른 사람의 이야기를 듣는 경험을 하면서 이야기를 경청하고 말하기와 같은 의사소통 능력을 집중적으로 높일 수 있는 활동이다. 또한 이야기 나누기 .. 2023. 1. 23. 리듬놀이를 통한 유아동작활동 유아의 리듬동작활동은 동작활동의 구조성과 창의성 정도에 따라 크게 구조적 리듬동작활동인 리듬놀이(손유희)와 반구조적 리듬동작활동인 리듬체조, 비구조적 리듬동작활동인 리듬운동(율동)의 세 가지로 분류할 수 있다. 리듬동작활동은 동작매체 없이 음악의 리듬에 맞추어 움직이는 리듬놀이(손유희)와 공·리본과 같은 동작매체의 특성을 활용한 리듬체조 및 리듬운동(율동)을 통한 동작활동으로 분류할 수 있다. 이 장에서는 이러한 분류에 따라 세 종류의 리듬동작을 통한 다양한 유아동작활동을 소개한다. 1. 리듬놀이의 개념 리듬놀이는 유아의 손가락과 손을 이용한 리듬동작으로, 좁은 공간에서 유아의 주의집중을 유발하기 위해 많이 활용한다. 구조적 리듬동작활동인 리듬놀이는 교사나 부모가 먼저 유아를 위해 음악에 맞추어 어떤 움.. 2023. 1. 23. 이전 1 ··· 38 39 40 41 42 43 44 ··· 60 다음 반응형