반응형 부모=교사235 관찰유형과 자료 활용 – 관찰의 유형(표본식 기록, 일화기록, 사건표집법) 75쪽 1. 표본식 기록 1) 일반적 특성 표본식 기록(specimen description)은 지속적인 관찰기록법으로 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 표현하는 관찰방법이다. 즉, 관찰자가 참여대상이나 장면을 미리 정해 놓고 그 장면에서 일어나는 유아의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기술한다. 따라서 표본식 기록은 현장에서 관찰할 때 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 ‘전체’를 기록하는 것이라고 할 수 있다(황해익, 2000). 그러나 아무리 자세하게 쓴다고 해도 계속해서 움직이는 유아를 대상으로 하나도 빼놓지 않고 모든 것을 기록한다는 것은 불가능하므로 이때 관찰의 목적이 무엇인지를 염두에 두면 도움이 될 수 있다. 표본식 기록을 하는 경우는, 첫째, 어떤 행동에 대한 해석이나 평가를 하려는 것.. 2023. 2. 17. 장애아동이 부모와 가족에게 주는 영향 38쪽 1. 장애에 대한 부모의 반응단계 자녀가 장애판단을 받으면 부모가 나타내는 반응은 어떠할까? 장애아동의 진단에 대한 부모의 반응을 한마디로 이야기하기는 어렵다. 그러나 많은 학자들(Anderegg, Vergason, & Smith, 1992)은 장애진단에 대한 부모의 반응을 단계이론(stage theory)으로 설명한다. 이 주장은 자녀가 장애아동이라는 소식에 대해 부모가 일련의 단계적 반응을 보이게 된다는 것이다. 비록 모든 가족이 똑같이 반응을 하지는 않으나, 연구자들은 부모가 보이는 반응에는 공통된 단계가 있다고 한다. 이 단계는 학자에 따라 3단계 또는 5단계로 나누어 설명한다. ① 1단계 : 충격과 부인 부모는 전문가들에게 자신의 자녀가 장애아라는 판정을 받으면 이미 자녀가 장애를 가지고.. 2023. 2. 16. 관찰유형과 자료 활용 – 관찰자료의 활용 1. 관찰자료 수집의 의의 유아의 행동은 때로는 빠르게 바뀌는 것 같이 보이거나 순간적으로 활동이 전혀 없는 상황으로 보이기도 한다. 어떤 행동들은 자료로 수집하기에는 무의미하고, 사소하며, 순간적인 일로 여길 수도 있다. 그렇지만 이런 단편적인 생생한 관찰자료들이 모여서 이해하기 어려운 유아의 모습이 드러나게 되는 것이다. 유아가 급속한 발달상의 변화를 보인다는 점을 고려할 때 교사들이 바쁜 일과 중에 작성한 관찰자료는 유아 프로그램 자체의 계획과 전개를 위한 중요한 자원이 된다. 교사가 동일한 유아를 일정 기간 관찰한 자료들은 그 대상 유아뿐만 아니라 그 연령대 유앙들의 발달적 특성을 이해하는 데 도움을 주고, 관찰자료를 수집하는 자체가 유아를 돌보는 방법을 개선하고 개인차를 고려한 지도에 도움이 된.. 2023. 2. 16. 장애가족의 이해 ■ 가족체계 접근 가족체계(family system) 모델의 기본적 바탕은 가족이 독특한 특성과 욕구를 가지며 상호관련을 갖는 하나의 사회체계라는 데 있다. 가족은 상호작용을 하는 동시에 상호의존적인 단위이다. 즉 가족 중 어느 한 사람에게 영향을 주는 사건이나 경험은 다른 가족구성원에게도 영향을 준다. 이러한 관계 때문에 교사나 서비스 제공자들은 가족을 하나의 전체로 보아야 한다. 턴불과 턴불(Turnbull & Turnbull, 1997)은 이러한 가족체계 개념을 장애자녀를 가지고 있는 가족의 연구에 적용하였다. 이들의 모델을 보면 가족의 특성, 가족의 상호작용, 가족의 기능 그리고 가족생애 사이클의 네 가지 요소가 가족체계개념의 구성요소가 된다. 1. 가족의 특성 가족의 특성(family chara.. 2023. 2. 15. 이전 1 ··· 26 27 28 29 30 31 32 ··· 59 다음 반응형