본문 바로가기
반응형

통합교육84

유아발달 이론 – 생태학적 이론 생태심리학은 자연적 환경이 인간 환경에 영향을 미치는 중요한 요인이라는 전제를 가지고 보다 포괄적인 환경의 개념으로 설명한다. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner)는 환경이 인간발달에 중대한 영향을 미친다는 전제를 중심으로 인간발달생태학(the ecology human development)을 구축함으로써 발달을 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에 있어서의 지속적인 변화로 정의한다. 생태학적 접근은 인간의 발달을 개인이 생활하는 환경의 맥락 안에서 이해하는 것이다. 인간의 행동을 가족, 지역사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 생태환경과 연관시켜 살핌으로써 환경체계와 개인 간의 관계를 이해하려고 한다. 브론펜브레너는 개인의 생태학적 환경이 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 그리고.. 2023. 2. 11.
유아발달 이론 – 인지발달 이론(피아제의 인지발달 이론) 인지 이론가들은 인간을 스스로 사고하고 정보를 처리하며 지식을 구성해 나가는 능동적인 존재로 보았으며, 인간이 어떻게 환경적 요인들을 받아들이고 처리해 가느냐 하는 주관적인 경험내용에 의해 결정된다고 보고 있다. 인지는 지식, 의식, 사고, 상상, 추론, 문제해결, 개념화, 분류, 상징, 지각, 학습 등의 정신과정을 포괄하므로 인간의 심리적 발달과정을 이해하는데 있어 매우 중요하다. 정신분석 이론이 인간의 성격발달에 관심을 가졌다면 인지발달 이론은 아동의 사고발달 과정에 초점을 둔다. 즉, 인지발달 이론은 어떤 개념에 대해 한 개인이 어떻게 알게 되고 생각하게 되는지 그리고 무엇을 느끼고 행동하는지에 초점을 두기 때문에 인간의 잠재력과 행동을 이해하고 이를 변화시키는 데 필수불가결한 이론적 기반이 된다(.. 2023. 2. 10.
유아발달 이론 – 행동주의 이론 행동주의 이론은 1910년경에 왓슨(Watson)의 이론을 중심으로 스키너(Skiner), 반두라(Bandura) 등으로 이어진다. 행동주의 이론은 아동발달을 이해할 때 무의식적 동기나 인지적 사고과정에 초점을 두기보다는 직접 관찰 가능한 외적 행동에 초점을 둔다. 행동주의의 기본적인 전제는 모든 인간의 행동과 동물의 행동은 자극과 반응의 연합이라는 점이다. 그 어느 것도 자극 없이 스스로 일어나지 않으며, 인간의 모든 행동은 분명한 인과관계 혹은 자극과 반응의 법칙이 반드시 적용된다고 본다. 자극과 반응의 경험이 계속 일어나면 인간은 그 결과를 학습하게 된다. 이때 학습은 학습주체자의 목적이나 심리적 필요에 기인하는 것이 아니라 생리적 충동이나 기계적인 통제에 의해 이루어진다고 본다. 행동주의 이론은 .. 2023. 2. 9.
유아발달 이론 – 정신분석 이론(에릭슨의 심리사회적 이론) 에릭슨(Eric Hornburge Erikson, 1902~1994) 은 신프로이트 학파의 학자들 중 한 사람으로 프로이트의 이론에 감명을 받아 정신분석 연구소에서 정신분석에 관하여 수학하였으며, 특히 아동발달, 치료 및 교육에 깊은 관심을 가졌다. 프로이트가 성인의 유아기 경험을 바탕으로 성격을 이해하고자 했다면 에릭슨은 프로이트의 전통을 이어받으면서 인간발달을 보다 폭넓은 관점에서 연구하였다. 프로이트는 내적 갈등을 성욕 등의 인간이 지닌 본능적인 연구의 표출을 강조한 반면, 에릭슨은 사회적 요인의 역할에 초점을 맞추었다. 에릭슨은 인간의 생존을 위한 기본 욕구와 이를 충족시켜 주거나 억압하는 사회적 요인 간의 갈등과 그 극복과정에서 나타나는 성격을 중시하여 심리사회 이론(psychosocial th.. 2023. 2. 8.
반응형